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Mais de 7 mil alunos participam de testes que avaliam nível de aprendizado

Os testes do Sistema de Avaliação Educacional de Teresina (SAETHE) acontecem hoje e amanhã

06/12/2017 - 11h43 Imprimir Envie por e-mail

Mais de 7 mil alunos participam de testes que avaliam nível de aprendizado

Créditos: Ascom

Hoje (06) e amanhã (07), os alunos das turmas de Educação Infantil da Rede Municipal de Educação de Teresina estão sendo submetidos aos testes do sistema de avaliação próprio da Prefeitura, que mensura a evolução de cada unidade de ensino com base no aprendizado dos seus alunos. Mais de 7 mil crianças participam desta etapa do Sistema de Avaliação Educacional de Teresina (SAETHE).

 

As provas foram preparadas pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora – CAEd/UFJF, referência em avaliações no Brasil. Participam nesta fase 7.461 alunos das turmas de 2º período da educação infantil, divididos em 368 turmas. Os resultados oferecerão subsídios para a formulação, reformulação e monitoramento de políticas públicas educacionais na capital.

 

Para dar suporte ao teste, a Secretaria Municipal de Educação (Semec) capacitou os aplicadores de provas e mantém uma equipe reserva para garantir a estrutura necessária em todas as turmas. De acordo com as superintendentes escolares que estão acompanhando a aplicação das provas durante o primeiro dia, a frequência dos alunos está dentro do esperado e tudo ocorre com tranquilidade nas salas de aula.

 

A coordenadora de Avaliação da Semec, Giovanna Saraiva, fala da importância desse diagnóstico para o planejamento das próximas ações. “Apostamos muito na avaliação, tanto que temos um sistema próprio, onde especialistas nos dão suporte em todas as etapas, desde a elaboração dos testes ao planejamento de intervenções com base nos resultados. Essa prova vai nos dizer, por exemplo, quais são as habilidades e as dificuldades dos alunos em relação à leitura e escrita”, conclui.

 




Tags: educação, educação, infantil, testes, SAETHE


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